Budowa i eksploatacja linii napowietrznych(1), Elektryka
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
MINISTERSTWO EDUKACJI
i NAUKI
Barbara Kapruziak
Budowa i eksploatacja linii napowietrznych
311[08].Z3.01
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Recenzenci:
mgr inż. Henryk Kucharski
dr inż. Gerard Lipiński
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Katarzyna Maćkowska
Konsultacja:
dr inż. Bożena Zając
Korekta:
mgr inż. Jarosław Sitek
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[08].Z3.01
„Budowa i eksploatacja linii napowietrznych” zawartego w modułowym programie nauczania dla
zawodu technik elektryk.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
SPIS TREŚCI
1.
Wprowadzenie
3
3.
Cele kształcenia
5
4. Materiał nauczania
6
4.1. Charakterystyka linii napowietrznych
6
4.1.1. Materiał nauczania
4.1.2. Pytania sprawdzające
4.1.3. Ćwiczenia
4.1.4. Sprawdzian postępów
6
15
15
19
4.2.
Zasady budowy i eksploatacji linii napowietrznych
20
4.2.1. Materiał nauczania
4.2.2. Pytania sprawdzające
4.2.3. Ćwiczenia
4.2.4. Sprawdzian postępów
20
26
27
30
5. Sprawdzian osiągnięć
31
6. Literatura
35
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
2. Wymagania wstępne
4
1. WPROWADZENIE
Poradnik, który Ci przekazujemy będzie pomocny w przyswajaniu wiedzy o budowie
i eksploatacji elektroenergetycznych linii napowietrznych, a także w kształtowaniu umiejętności
rozpoznawania elementów składowych linii napowietrznych, dobierania osprzętu potrzebnego do
ich wykonania oraz określania zasad budowy.
W Poradniku zamieszczono:
−
wymagania wstępne określające umiejętności, jakie powinieneś posiadać, abyś mógł bez
problemów rozpocząć pracę z poradnikiem,
−
cele kształcenia, czyli wykaz umiejętności, jakie opanujesz w wyniku kształcenia
w ramach tej jednostki modułowej,
−
materiał nauczania, czyli wiadomości teoretyczne konieczne do opanowania treści
jednostki modułowej,
−
zestaw pytań sprawdzających, czy opanowałeś już podane treści,
−
ćwiczenia zawierające polecenia, sposób wykonania oraz wyposażenie stanowiska pracy,
które pozwolą Ci ukształtować określone umiejętności praktyczne,
−
sprawdzian postępów pozwalający sprawdzić Twój poziom wiedzy po wykonaniu
ćwiczeń,
−
sprawdzian osiągnięć opracowany w postaci testu, który umożliwi Ci sprawdzenie
Twoich wiadomości i umiejętności opanowanych podczas realizacji programu jednostki
modułowej,
−
literaturę związaną z programem jednostki modułowej umożliwiającą pogłębienie Twej
wiedzy z zakresu programu tej jednostki.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
2.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Aby rozpocząć pracę z niniejszym Poradnikiem i tym samym przystąpić do realizacji
programu jednostki modułowej „Budowa i eksploatacja linii napowietrznych” powinieneś
umieć:
−
komunikować się i pracować w zespole,
−
dokonywać oceny swoich umiejętności,
−
korzystać z różnych źródeł informacji,
−
wyszukiwać, selekcjonować, porządkować, przetwarzać i przechowywać informacje
niezbędne do wykonywania zadań zawodowych,
−
dokonywać jakościowej i ilościowej analizy zjawisk fizycznych,
−
dokonywać klasyfikacji, porównań, poszukiwać analogii oraz dostrzegać związki
przyczynowo-skutkowe między wielkościami i zjawiskami,
−
interpretować założenia teoretyczne i stosować je w praktyce,
−
przedstawiać graficznie zależności oraz interpretację wykresów, tabel i schematów,
−
analizować treść działania, dobierać metody i plan rozwiązania,
−
uzasadniać działanie na podstawie określonej teorii, planować czynności, tabele pomiarów,
−
prezentować wyniki opracowań,
−
rysować schematy, montować układy, wykonywać pomiary,
−
interpretować wyniki doświadczeń i dokonywać uogólnień,
−
samodzielnie podejmować decyzje,
−
rozróżniać i charakteryzować różne rodzaje przewodów,
−
rozróżniać materiały stosowane do budowy przewodów,
−
rozróżniać oznaczenia literowo-cyfrowe przewodów,
−
czytać proste schematy linii,
−
posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu elektroenergetyki,
−
swobodnie posługiwać się językiem technicznym.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl lemansa.htw.pl
MINISTERSTWO EDUKACJI
i NAUKI
Barbara Kapruziak
Budowa i eksploatacja linii napowietrznych
311[08].Z3.01
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
Recenzenci:
mgr inż. Henryk Kucharski
dr inż. Gerard Lipiński
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Katarzyna Maćkowska
Konsultacja:
dr inż. Bożena Zając
Korekta:
mgr inż. Jarosław Sitek
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 311[08].Z3.01
„Budowa i eksploatacja linii napowietrznych” zawartego w modułowym programie nauczania dla
zawodu technik elektryk.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2005
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
SPIS TREŚCI
1.
Wprowadzenie
3
3.
Cele kształcenia
5
4. Materiał nauczania
6
4.1. Charakterystyka linii napowietrznych
6
4.1.1. Materiał nauczania
4.1.2. Pytania sprawdzające
4.1.3. Ćwiczenia
4.1.4. Sprawdzian postępów
6
15
15
19
4.2.
Zasady budowy i eksploatacji linii napowietrznych
20
4.2.1. Materiał nauczania
4.2.2. Pytania sprawdzające
4.2.3. Ćwiczenia
4.2.4. Sprawdzian postępów
20
26
27
30
5. Sprawdzian osiągnięć
31
6. Literatura
35
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
2. Wymagania wstępne
4
1. WPROWADZENIE
Poradnik, który Ci przekazujemy będzie pomocny w przyswajaniu wiedzy o budowie
i eksploatacji elektroenergetycznych linii napowietrznych, a także w kształtowaniu umiejętności
rozpoznawania elementów składowych linii napowietrznych, dobierania osprzętu potrzebnego do
ich wykonania oraz określania zasad budowy.
W Poradniku zamieszczono:
−
wymagania wstępne określające umiejętności, jakie powinieneś posiadać, abyś mógł bez
problemów rozpocząć pracę z poradnikiem,
−
cele kształcenia, czyli wykaz umiejętności, jakie opanujesz w wyniku kształcenia
w ramach tej jednostki modułowej,
−
materiał nauczania, czyli wiadomości teoretyczne konieczne do opanowania treści
jednostki modułowej,
−
zestaw pytań sprawdzających, czy opanowałeś już podane treści,
−
ćwiczenia zawierające polecenia, sposób wykonania oraz wyposażenie stanowiska pracy,
które pozwolą Ci ukształtować określone umiejętności praktyczne,
−
sprawdzian postępów pozwalający sprawdzić Twój poziom wiedzy po wykonaniu
ćwiczeń,
−
sprawdzian osiągnięć opracowany w postaci testu, który umożliwi Ci sprawdzenie
Twoich wiadomości i umiejętności opanowanych podczas realizacji programu jednostki
modułowej,
−
literaturę związaną z programem jednostki modułowej umożliwiającą pogłębienie Twej
wiedzy z zakresu programu tej jednostki.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
2.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Aby rozpocząć pracę z niniejszym Poradnikiem i tym samym przystąpić do realizacji
programu jednostki modułowej „Budowa i eksploatacja linii napowietrznych” powinieneś
umieć:
−
komunikować się i pracować w zespole,
−
dokonywać oceny swoich umiejętności,
−
korzystać z różnych źródeł informacji,
−
wyszukiwać, selekcjonować, porządkować, przetwarzać i przechowywać informacje
niezbędne do wykonywania zadań zawodowych,
−
dokonywać jakościowej i ilościowej analizy zjawisk fizycznych,
−
dokonywać klasyfikacji, porównań, poszukiwać analogii oraz dostrzegać związki
przyczynowo-skutkowe między wielkościami i zjawiskami,
−
interpretować założenia teoretyczne i stosować je w praktyce,
−
przedstawiać graficznie zależności oraz interpretację wykresów, tabel i schematów,
−
analizować treść działania, dobierać metody i plan rozwiązania,
−
uzasadniać działanie na podstawie określonej teorii, planować czynności, tabele pomiarów,
−
prezentować wyniki opracowań,
−
rysować schematy, montować układy, wykonywać pomiary,
−
interpretować wyniki doświadczeń i dokonywać uogólnień,
−
samodzielnie podejmować decyzje,
−
rozróżniać i charakteryzować różne rodzaje przewodów,
−
rozróżniać materiały stosowane do budowy przewodów,
−
rozróżniać oznaczenia literowo-cyfrowe przewodów,
−
czytać proste schematy linii,
−
posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu elektroenergetyki,
−
swobodnie posługiwać się językiem technicznym.
„
Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
[ Pobierz całość w formacie PDF ]