CKE 2011 Ark, Arkusze Maturalne, Biologia, Arkusze Podstawa
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
Centralna Komisja Egzaminacyjna
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
WPISUJE ZDAJĄCY
Miejsce
na naklejkę
z kodem
KOD
PESEL
EGZAMIN MATURALNY
Z BIOLOGII
POZIOM PODSTAWOWY
MAJ 2011
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 13 stron
(zadania
Ewentualny
brak
zgłoś
Czas pracy:
120 minut
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy
każdym zadaniu.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
6. Podczas egzaminu możesz korzystać z linijki.
7. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej
naklejkę z kodem.
8. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej
dla egzaminatora.
Liczba punktów
do uzyskania: 50
MBI-P1_1P-112
1 – 30).
2
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
Zadanie 1.
(3 pkt)
Spośród niżej wymienionych zdań wybierz wszystkie, które charakteryzują
poszczególne grupy związków organicznych, i zapisz ich numery w wyznaczonych
miejscach.
1. Stanowią główne źródło energii dla komórek organizmu.
2. Są magazynowane w tkance podskórnej.
3. Budują filamenty mięśniowe.
4. Są magazynowane w wątrobie.
5. Budują błony komórkowe.
Białka ................. Węglowodany ................. Lipidy .................
Zadanie 2.
(1 pkt)
Przyporządkuj poniższym elementom morfotycznym krwi ich funkcje.
A. Erytrocyty
1. Udział w procesach krzepnięcia krwi
B.
Trombocyty
2.
Udział w procesach odpornościowych
C. Leukocyty
3.
Transport tlenu
4. Transport hormonów
A. ............... B. .............. C. .............
Zadanie 3.
(2 pkt)
Spośród niżej wymienionych zdań zaznacz wszystkie, które charakteryzują tkankę
chrzęstną.
A. Komórki są owalne lub okrągłe i leżą w jamkach, zwykle ułożone po dwie.
B. Komórki są na ogół płaskie i łączą się ze sobą licznymi wypustkami.
C. W istocie międzykomórkowej występuje duża ilość włókien kolagenowych.
D. W istocie międzykomórkowej występują kanały, którymi przebiegają naczynia krwionośne
oraz nerwy.
E. Substancja międzykomórkowa tworzy koncentrycznie ułożone blaszki.
Zadanie 4.
(1 pkt)
Skóra jest narządem spełniającym różne funkcje. Spośród niżej wymienionych zaznacz
tę funkcję skóry, która u człowieka
nie pełni
istotnej roli.
A. Termoregulacja organizmu.
B. Udział w gospodarce wodno-elektrolitowej organizmu.
C. Udział w wymianie gazowej organizmu.
D. Odbiór bodźców ze środowiska zewnętrznego.
Zadanie 5.
(1 pkt)
Trzustka jest gruczołem wydzielania zewnętrznego oraz gruczołem wydzielania
wewnętrznego (dokrewnego).
Wyjaśnij, na czym polega rola trzustki jako gruczołu wydzielania zewnętrznego.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
3
Informacje do zadań 6. i 7.
Na schemacie przedstawiono kształt klatki piersiowej oraz położenie przepony podczas
wydechu i wdechu.
Zadanie 6.
(3 pkt)
a) Na podstawie schematu określ, co dzieje się z klatką piersiową i przeponą podczas
wdechu.
Klatka piersiowa ..........................................................................................................................
Przepona ......................................................................................................................................
b
)
Wyjaśnij, dlaczego wdech jest określany fazą czynną wentylacji płuc, a wydech fazą
bierną.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 7.
(1 pkt)
Podaj nazwę kości oznaczonej na powyższym schemacie literą X.
.......................................
Zadanie 8.
(2 pkt)
Regularne ćwiczenia fizyczne są jednym ze sposobów zapobiegania i leczenia choroby
niedokrwiennej serca (choroby wieńcowej). Ludzie prowadzący aktywny tryb życia i regularnie
uprawiający ćwiczenia fizyczne wykazują o połowę mniejsze ryzyko zachorowania na choroby
serca. Również otyli, którzy są bardziej aktywni, znajdują się w grupie osób mniej zagrożonych
chorobami układu krążenia.
Podaj dwa argumenty uzasadniające korzystny wpływ aktywności fizycznej na układ
krążenia.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
1.
2.
3.
4.
5.
6a
6b
7.
8.
Maks. liczba pkt
3
1
2
1
1
2
1
1
2
Uzyskana liczba pkt
4
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
Zadanie 9.
(2 pkt)
Na schemacie przedstawiono krążenie krwi w organizmie człowieka. Literami A–D
oznaczono części serca.
a) Do niżej podanych nazw części serca przyporządkuj litery, którymi oznaczono
je na schemacie.
Prawy przedsionek ........ Prawa komora ........ Lewy przedsionek ........ Lewa komora .......
b) Uzupełnij schemat, tak aby odzwierciedlał kierunek transportu i zawartość we krwi
gazów oddechowych (O
2
i CO
2
). Wpisz w wyznaczone miejsca określenia krążącej
krwi
utlenowana
lub
odtlenowana.
Zadanie 10.
(3 pkt)
W tabeli przedstawiono objętość krwi przepływającej w ciągu minuty przez niektóre narządy
człowieka w czasie odpoczynku oraz w czasie wysiłku fizycznego.
Objętość krwi przepływającej w czasie minuty [cm
3
/min]
Narząd
w czasie odpoczynku w czasie wysiłku fizycznego
Mózg 700 750
Serce 200 750
Płuca
100 200
Mięśnie szkieletowe 750 12 500
Wątroba 1 350 600
Skóra
300 1 900
Na podstawie: T. Greenwood, R. Allan, L. Sheperd, A. Janta, B. Sągin, M. Skodowska, tłum. M. Starczewska,
Biologia 1, Seria z tangramem – teoria i ćwiczenia,
Gdańsk 2006
a) Wymień nazwy dwóch narządów, w których podczas wysiłku
najsilniej
wzrasta
przepływ krwi, i wskaż po jednej przyczynie tego zjawiska.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
b) Uwzględniając informacje zawarte w tabeli, wyjaśnij, dlaczego nie zaleca się
spożywania obfitych posiłków przed intensywnym wysiłkiem fizycznym.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
5
Zadanie 11.
(1 pkt)
Podczas epidemii wirusowego zapalenia wątroby typu A, rozprzestrzeniającego się przez
zakażone pożywienie lub wodę, stosuje się podawanie odpowiednich przeciwciał.
Podkreśl w każdej parze określenie charakteryzujące rodzaj nabytej odporności.
1. swoista / nieswoista 2. bierna / czynna 3. naturalna / sztuczna
Zadanie 12.
(2 pkt)
Wpisz do tabeli odpowiednie określenia, które opisują wpływ układu nerwowego
współczulnego i przywspółczulnego na funkcjonowanie wymienionych narządów
w organizmie człowieka.
Narząd
Część współczulna
Część przywspółczulna
Źrenica
rozszerzanie
zwężanie
Oskrzela
Serce
przyspieszenie pracy
zwolnienie pracy
Jelita
Zadanie 13.
(1 pkt)
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących funkcji elementów ucha. Wpisz
w odpowiednie miejsca tabeli literę P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub literę F, jeśli
stwierdzenie jest fałszywe.
P/F
1.
Kanał słuchowy zewnętrzny wyrównuje ciśnienie po obu stronach błony
bębenkowej.
Strzemiączko przenosi drgania wywołane falą dźwiękową na okienko
ślimaka.
2.
3.
Trąbka słuchowa (trąbka Eustachiusza) przenosi falę dźwiękową do ucha
wewnętrznego.
Zadanie 14.
(1 pkt)
Po wejściu z ciemnego pomieszczenia do pomieszczenia bardzo jasno oświetlonego nie widzi
się przez moment żadnego obrazu – światło „oślepia”. Dopiero po chwili zaczynamy widzieć
normalnie.
Wyjaśnij, uwzględniając rolę źrenicy, dlaczego najpierw światło oślepia, a po chwili
widzimy normalnie.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
9a
9b
10a
10b
11.
12.
13.
14.
Wypełnia
egzaminator
Maks. liczba pkt
1
1
2
1
1
2
1
1
Uzyskana liczba pkt
[ Pobierz całość w formacie PDF ]
zanotowane.pl doc.pisz.pl pdf.pisz.pl lemansa.htw.pl
Centralna Komisja Egzaminacyjna
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
WPISUJE ZDAJĄCY
Miejsce
na naklejkę
z kodem
KOD
PESEL
EGZAMIN MATURALNY
Z BIOLOGII
POZIOM PODSTAWOWY
MAJ 2011
Instrukcja dla zdającego
1. Sprawdź, czy arkusz egzaminacyjny zawiera 13 stron
(zadania
Ewentualny
brak
zgłoś
Czas pracy:
120 minut
przewodniczącemu zespołu nadzorującego egzamin.
2. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy
każdym zadaniu.
3. Pisz czytelnie. Używaj długopisu/pióra tylko z czarnym
tuszem/atramentem.
4. Nie używaj korektora, a błędne zapisy wyraźnie przekreśl.
5. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
6. Podczas egzaminu możesz korzystać z linijki.
7. Na karcie odpowiedzi wpisz swój numer PESEL i przyklej
naklejkę z kodem.
8. Nie wpisuj żadnych znaków w części przeznaczonej
dla egzaminatora.
Liczba punktów
do uzyskania: 50
MBI-P1_1P-112
1 – 30).
2
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
Zadanie 1.
(3 pkt)
Spośród niżej wymienionych zdań wybierz wszystkie, które charakteryzują
poszczególne grupy związków organicznych, i zapisz ich numery w wyznaczonych
miejscach.
1. Stanowią główne źródło energii dla komórek organizmu.
2. Są magazynowane w tkance podskórnej.
3. Budują filamenty mięśniowe.
4. Są magazynowane w wątrobie.
5. Budują błony komórkowe.
Białka ................. Węglowodany ................. Lipidy .................
Zadanie 2.
(1 pkt)
Przyporządkuj poniższym elementom morfotycznym krwi ich funkcje.
A. Erytrocyty
1. Udział w procesach krzepnięcia krwi
B.
Trombocyty
2.
Udział w procesach odpornościowych
C. Leukocyty
3.
Transport tlenu
4. Transport hormonów
A. ............... B. .............. C. .............
Zadanie 3.
(2 pkt)
Spośród niżej wymienionych zdań zaznacz wszystkie, które charakteryzują tkankę
chrzęstną.
A. Komórki są owalne lub okrągłe i leżą w jamkach, zwykle ułożone po dwie.
B. Komórki są na ogół płaskie i łączą się ze sobą licznymi wypustkami.
C. W istocie międzykomórkowej występuje duża ilość włókien kolagenowych.
D. W istocie międzykomórkowej występują kanały, którymi przebiegają naczynia krwionośne
oraz nerwy.
E. Substancja międzykomórkowa tworzy koncentrycznie ułożone blaszki.
Zadanie 4.
(1 pkt)
Skóra jest narządem spełniającym różne funkcje. Spośród niżej wymienionych zaznacz
tę funkcję skóry, która u człowieka
nie pełni
istotnej roli.
A. Termoregulacja organizmu.
B. Udział w gospodarce wodno-elektrolitowej organizmu.
C. Udział w wymianie gazowej organizmu.
D. Odbiór bodźców ze środowiska zewnętrznego.
Zadanie 5.
(1 pkt)
Trzustka jest gruczołem wydzielania zewnętrznego oraz gruczołem wydzielania
wewnętrznego (dokrewnego).
Wyjaśnij, na czym polega rola trzustki jako gruczołu wydzielania zewnętrznego.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
3
Informacje do zadań 6. i 7.
Na schemacie przedstawiono kształt klatki piersiowej oraz położenie przepony podczas
wydechu i wdechu.
Zadanie 6.
(3 pkt)
a) Na podstawie schematu określ, co dzieje się z klatką piersiową i przeponą podczas
wdechu.
Klatka piersiowa ..........................................................................................................................
Przepona ......................................................................................................................................
b
)
Wyjaśnij, dlaczego wdech jest określany fazą czynną wentylacji płuc, a wydech fazą
bierną.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 7.
(1 pkt)
Podaj nazwę kości oznaczonej na powyższym schemacie literą X.
.......................................
Zadanie 8.
(2 pkt)
Regularne ćwiczenia fizyczne są jednym ze sposobów zapobiegania i leczenia choroby
niedokrwiennej serca (choroby wieńcowej). Ludzie prowadzący aktywny tryb życia i regularnie
uprawiający ćwiczenia fizyczne wykazują o połowę mniejsze ryzyko zachorowania na choroby
serca. Również otyli, którzy są bardziej aktywni, znajdują się w grupie osób mniej zagrożonych
chorobami układu krążenia.
Podaj dwa argumenty uzasadniające korzystny wpływ aktywności fizycznej na układ
krążenia.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
Wypełnia
egzaminator
Nr zadania
1.
2.
3.
4.
5.
6a
6b
7.
8.
Maks. liczba pkt
3
1
2
1
1
2
1
1
2
Uzyskana liczba pkt
4
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
Zadanie 9.
(2 pkt)
Na schemacie przedstawiono krążenie krwi w organizmie człowieka. Literami A–D
oznaczono części serca.
a) Do niżej podanych nazw części serca przyporządkuj litery, którymi oznaczono
je na schemacie.
Prawy przedsionek ........ Prawa komora ........ Lewy przedsionek ........ Lewa komora .......
b) Uzupełnij schemat, tak aby odzwierciedlał kierunek transportu i zawartość we krwi
gazów oddechowych (O
2
i CO
2
). Wpisz w wyznaczone miejsca określenia krążącej
krwi
utlenowana
lub
odtlenowana.
Zadanie 10.
(3 pkt)
W tabeli przedstawiono objętość krwi przepływającej w ciągu minuty przez niektóre narządy
człowieka w czasie odpoczynku oraz w czasie wysiłku fizycznego.
Objętość krwi przepływającej w czasie minuty [cm
3
/min]
Narząd
w czasie odpoczynku w czasie wysiłku fizycznego
Mózg 700 750
Serce 200 750
Płuca
100 200
Mięśnie szkieletowe 750 12 500
Wątroba 1 350 600
Skóra
300 1 900
Na podstawie: T. Greenwood, R. Allan, L. Sheperd, A. Janta, B. Sągin, M. Skodowska, tłum. M. Starczewska,
Biologia 1, Seria z tangramem – teoria i ćwiczenia,
Gdańsk 2006
a) Wymień nazwy dwóch narządów, w których podczas wysiłku
najsilniej
wzrasta
przepływ krwi, i wskaż po jednej przyczynie tego zjawiska.
1. ...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
b) Uwzględniając informacje zawarte w tabeli, wyjaśnij, dlaczego nie zaleca się
spożywania obfitych posiłków przed intensywnym wysiłkiem fizycznym.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Egzamin maturalny z biologii
Poziom podstawowy
5
Zadanie 11.
(1 pkt)
Podczas epidemii wirusowego zapalenia wątroby typu A, rozprzestrzeniającego się przez
zakażone pożywienie lub wodę, stosuje się podawanie odpowiednich przeciwciał.
Podkreśl w każdej parze określenie charakteryzujące rodzaj nabytej odporności.
1. swoista / nieswoista 2. bierna / czynna 3. naturalna / sztuczna
Zadanie 12.
(2 pkt)
Wpisz do tabeli odpowiednie określenia, które opisują wpływ układu nerwowego
współczulnego i przywspółczulnego na funkcjonowanie wymienionych narządów
w organizmie człowieka.
Narząd
Część współczulna
Część przywspółczulna
Źrenica
rozszerzanie
zwężanie
Oskrzela
Serce
przyspieszenie pracy
zwolnienie pracy
Jelita
Zadanie 13.
(1 pkt)
Oceń prawdziwość stwierdzeń dotyczących funkcji elementów ucha. Wpisz
w odpowiednie miejsca tabeli literę P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, lub literę F, jeśli
stwierdzenie jest fałszywe.
P/F
1.
Kanał słuchowy zewnętrzny wyrównuje ciśnienie po obu stronach błony
bębenkowej.
Strzemiączko przenosi drgania wywołane falą dźwiękową na okienko
ślimaka.
2.
3.
Trąbka słuchowa (trąbka Eustachiusza) przenosi falę dźwiękową do ucha
wewnętrznego.
Zadanie 14.
(1 pkt)
Po wejściu z ciemnego pomieszczenia do pomieszczenia bardzo jasno oświetlonego nie widzi
się przez moment żadnego obrazu – światło „oślepia”. Dopiero po chwili zaczynamy widzieć
normalnie.
Wyjaśnij, uwzględniając rolę źrenicy, dlaczego najpierw światło oślepia, a po chwili
widzimy normalnie.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Nr zadania
9a
9b
10a
10b
11.
12.
13.
14.
Wypełnia
egzaminator
Maks. liczba pkt
1
1
2
1
1
2
1
1
Uzyskana liczba pkt
[ Pobierz całość w formacie PDF ]